北京市自考英语二复习指南

 

　　考试重点

　　明确重点，有助于把握方向，有的放矢，查缺补漏。希望在备考的最后阶段，在以下四个方面多加归纳，加强复习。

　　1.动词的形态变化：时态、被动语态、不定式、动名词、分词、虚拟语气。

　　2.词义认知：对词汇基本意义的掌握，这是涉及全局的重点，对词义认知的考查无处不在。

　　3.逻辑关联词语：表明前后逻辑衔接介词(前后单词联系)、连词(主句和从句、分句和分句的联系)、表明上下句关系的副词、表示指代关系的代词。

　　4.句式结构：比如从句、强调句型和倒装结构。

　　答题思路

　　一、阅读理解

　　考查方向：事实细节、主题大意、语义判断、指代关系、信息推断

　　三重定位：考查信息定位、主题大意定位、逻辑词语定位

　　考查信息定位：阅读题干，标明题干中的关键词、重心词、最有信息区别度的词。

　　边阅读，边寻找关键词在文章中的位置，顺藤摸瓜，对号入座，确定文章的题区，阅读和做题同步进行，一步到位。正确选项是原文信息的替换表达，词语和句式虽有所变化，但语义对等。

　　以事实为依据，做到答之有据，选之成理。做出选择时一定要找到原文对应信息，予以支持。如果凭主观臆断或者印象，经常会落入逻辑圈套。

　　主题大意定位：阅读要有全局观念，有意识地确定、归纳主题句，包括段落主题和篇章主题。

　　这是一个段落或一篇文章的灵魂。正所谓“射人先射马，擒贼先擒王”。所有文字都和主题发生千丝万缕的联系，都是在解释、说明、支持、服务主题。不明确主题，其它所有文字似乎都支离破碎，是一盘散沙。

　　明确主题，大到全篇、小到段落都会豁然开朗，一通百通。而且，一篇文章的五个题目，不管具体考什么，也几乎都和主题有着密不可分的关联。

　　逻辑词语定位：表明作者思维演进、语气变化的标志词语。他们能够承上启下，承前启后。

　　重点捕捉逻辑词语，既有利于我们提高阅读速度，快速地明确作者的行文思路理解文章，确定语义重心，也有利于解题，因为题目答案往往出现在逻辑词语之后。借助于这种定位，就可以实现跳跃式阅读、搜索式阅读。

　　做题步骤：采取两遍阅读法，即：

　　(1)全面阅读，读选结合;

　　(2)重点突破，检查核对。

　　二、词形填空

　　做题思路一定要清楚。对于动词形式，应做到几个分清：

　　(1)首先分清主干动词(在形式上，有时态，有主语;在内容上，意思完整，不可分割)和分支动词;

　　(2)如果是主干动词，分清现实和非现实，现实情况会有时态和主动或被动语态，非现实情况要使用虚拟语气;

　　(3)如果是分支动词，有动名词、不定式、分词三种形式。动名词是由动词转变而成的名词，不定式经常表示动作没有发生，分词表示动作已经发生或正在发生。

　　(4)简单地讲，许多分词相当于由动词转变而来的形容词，包括现在分词和过去分词，要分清主动和被动。

　　现在分词表示主动关系，过去分词表示被动关系。

　　对于词性转换，要依据两个标准判断：根据位置判断词性，根据搭配判断词义。

　　三、完形填空

　　考查内容：集中考查三种关系，词语之间的搭配关系、句子之间的逻辑关系、上下文之间的照应关系。

　　解题步骤：

　　(1)宏观把握，了解大意。

　　(2)微观处理，逐个击破。

　　做题关键：捕捉关系，挖掘提示，实现在语境中做题。空格处往往是前后词、上下文关系的连接点、逻辑的交汇处。

　　不能孤立地、静止地就词论词、就空论空，要普遍联系，机动灵活，提示可能在前，也可能在后，可能在近处，也可能在远处。

　　概括成四句话：利用语境找提示，捕捉关系看逻辑。冷静观察抓思路，沉着应对选常识。

　　考察方向：考察考生对作文题目理解能力，写作内容是否有逻辑性，能否准确表达出自己理解的意思。

　　四、短文写作

　　解题步骤：

　　(1)通读题目要求，理解出题目的。

　　(2)找准书写方向，构建整体框架。

　　(3)添加书写内容，丰富短文质感。

　　(4)注意语法语态，避免出现错误。

　　做题关键：建立文章整体框架，通过框架逐步添加内容，可以先想出要书写的中文语句，在通过英文翻译出来，翻译时要先确定句式，再确定选定的词汇，同时要做到翻译的完整性，语言不能支离破碎。

　　并且翻译要有灵活性和变通性，使用自己有把握的结构和词汇，回避难词可以采取解释法和替换法。

　　应试能力

　　1. 比较排除能力

　　适用于客观题。排除干扰选项，去伪存真。例如，阅读理解题会设置四种干扰选项：

　　(1)以偏盖全(看似正确，但说法片面，很有迷惑性);

　　(2)颠倒黑白(和原文信息恰恰相反);

　　(3)子虚乌有(原文没有提到，完全没有依据);

　　(4)张冠李戴(属于甲方的信息被描述成乙方的信息，须仔细甄别，不能失之大意)。

　　2. 捕捉提示能力

　　要坚信，每个题目都会提供充分的提示，我们要做的就是去捕捉和挖掘这些提示，这是做对题目的前提。

　　比如考时态，需要寻找时间提示词语，或者领会动作之间的时间关系。题目中有大量信息可能起干扰作用，善于利用提示，可以沙里淘金，去粗取精，直击要害，一步到位。

　　3. 逻辑关联能力

　　英语注重逻辑推理，在考题中有明显体现，无论是词汇结构、完型填空，还是阅读理解，都需要具备这种能力，做任何题目都不要脱离前后词、上下句，甚至段落之间的关系。

　　4. 推断猜测能力

　　具备这种能力，可以帮助我们化险为夷，变难为易。比如，不可避免会遇到生词，但我们不是束手无策，而是利用语境关系，做出合理推断，这也是阅读理解中常考查的一种能力。

　　5. 宏观结构能力

　　英语注重形式结构，看到英语，大到整篇文章，小到一个句子，都要遵循“从宏观，到微观”的基本思维顺序，问题就会变得容易解决，词汇结构、完型填空、阅读理解、英汉互译都需要这种能力。

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